今天是:
您的位置:首页 >教育新闻>热点新闻 >> 正文内容

热点资讯

基于智慧学习空间 促进城乡共同发展 ——2020年海盐县“互联网+义务教育”暨智慧学习空间环境下学共体建设推进会在实验小学教育集团举行

来源:海盐实验小学教育集团 作者:郭建平 发布时间:2020-12-30 16:37:26 点击: 【字体: 【打印正文】

  为贯彻落实《海盐县“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶民生实事工作方案》《海盐县教育局关于“互联网+”环境下学习共同体建设工作的通知》文件精神,围绕智慧学习空间,更好地打造学共体建设,促进城乡优质均衡发展。12月29日在海盐县实验小学教育集团召开了海盐县“互联网+义务教育”暨智慧学习空间环境下学共体建设推进会。教育局副局长林会国、基教科科长夏建生、保障中心主任郁惠明、教育研究中心主任马忠明以及部分学科教研员和各中小学校长、教导主任参加会议。
  【实验片共同体建设的缩影】
  首先由实验小学与官堂小学连线,在冯冰峰和沈少华老师的共同带领下,演绎了一节网络同步课堂《江南水乡》。在依托“互联网+”智慧学习空间环境的支持下,双方师生在互动中表达、在互动中认知、在互动中碰撞,提升网络同步教学的最大效益。接着由实验小学的苏莉老师,带着实验小学、秦山小学和六里小学的孩子们,一起开展了一次同步班会活动《活力校园阳光少年》。在观摩中,可以感受到学生交互的体验感十分到位,仿佛都能亲临现场参与活动,拉近了彼此的距离。这样的活动既拉近学共体内孩子的距离,促进了校际之间文化的交流和融合,也让学共体内的孩子多视角地感受了迎接新年的氛围。这便是得力于智慧学习空间环境下学共体的建设的成效。最后是实验片共同体五校连线的微教研。本次教研活动我们非常有幸地请到了海盐县美术教研员程雪峰老师和海盐县德育教研员刘红娟老师亲临指导。两位教研员对本次活动给予高度的评价,同时也提出了非常宝贵的建议。
  【实验片共同体建设的经验】
  活动第二板块是海盐县实验小学教育集团何金林校长作题为《基于“互联网+”智慧学习空间环境下5G学共体建设的实践与探索》的工作汇报。何校长从“共建——名师引领,多维课堂”“共融——理念共融、文化共融”“共享——区域特色,资源共享”“保障——建立专班,常态运行”“取得的阶段性成果”和“学共体建设的设想”五个方面,向与会领导和老师们汇报了实验片学共体建设的一些举措、成果和设想。
  【教育局表彰、领导讲话】
  活动第三板块首先是县教育局为获得2020年浙江省精品教学空间的老师以及获得2020年浙江省中小学新型教学空间建设优秀案例、获得2019年度教育部网络学习空间普及“优秀学校”称号的学校颁发奖状和奖牌。
  海盐县教育局林会国副局长就本次活动发表讲话。林局长从三个方面与大家一起畅谈了学共体建设如何深化的问题,同时也明确了今后的方向。1.活动的目标与意义是探索互联网+义务教育,依托智慧学习空间的环境建设,构建海盐范式的学共体,让乡村的孩子享受城里孩子一样的教育,促进城乡教育的优质均衡发展。2.从三个维度谈了现场观测中两堂同步课的价值体验,第一维度课程资源的共享,第二维度精神文化的碰撞,第三维度载体的运用。3.线上学共体建设的努力方向:技术保障要投入、课堂组织要强化、整体组织要推进。
  相信本次活动的开展,将促进基于智慧学习空间环境下学共体建设的探索,在实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”的目标上,进一步加强校际联动,拓展联动内容、创新联动方式,使学共体建设在原有基础上向更高位的文化内涵和个性特色发展。




 



终审:县教育网信息管理员
王中王管家婆精选心水资料站,香港最快开奖现场直播+结果下载,管家婆王中王开奖王+m·,管家婆王中王免费资料,管家婆精选心水资料站930